“إعمار” تستقبل وفدًا مِن مُؤسسة الأيادي الرحيمة/ ألمانيا



عَقَدَ مَركز أتمكن للتربية الخاصة التابع لجمعية إعمار للتنمية والتأهيل في مَقرّهِ الكائن بمُحافظة خان يونس لقاءً لأولياءِ أمور الأطفال المُستهدفين ضِمنَ صفوف التأهيل التابعة له.
وبَدأ اللقاء بكلمةِ نائب مُدير عام “إعمار” الأستاذ عماد إسليم الذي رَحبَ بالحضور، مُعرجًا إلى أن مُشاركة أولياء الأمور في مِثلِ هذه اللقاءات يَعكِس مَدى اهتمامهم بأطفالهم، وحِرصهم على تحسُّن قدراتهم ومَهاراتهم، وأكدَ إسليم حِرصَ “إعمار” على عَقدِ اللقاءات الدوريةِ مَع أولياء الأمور لتقييم الخدمات المُقدمة وسَماع توصياتهم ومُلاحظاتهم، بالإضافة لتدوين الأفكار التطويرية والاحتياجات الحقيقية التي تأخذها إدارة الجمعية بكل اهتمام.
بدورها تحدَّثَت أخصائية التربية الخاصة في مَركز “أتمكن” الأستاذة لينا أبو نمر حولَ طبيعة الفئات المُستهدفة في المَركز، بالإضافة للآلية التي يَتم اتباعها في عملية التقييم والتشخيص، وبَرامج التأهيل المُستخدمة.
مِن جانبها تحدّثت الأستاذة هديل فياض حولَ أهمية التدخُّلات التي يُنفذها المَركز ضِمنَ خدماته في تعزيز وتطوير القدرات الأكاديمية عندَ الطفل، والتي تنعكس بتحسن مُستواه الدراسي واعتماده على ذاته، كما تطرقت فياض إلى أهمية دور الأهل في تكامُل عملية التأهيل للطفل.
وفي سِياق اللقاء تم فتح باب النقاش والحديث لأولياء الأمور الذينَ عبروا عن سَعادتهم ورِضاهم عن الخدمات المُقدمة لأطفالهم، وطرحوا عددًا مِن الاستفسارات والمَلحوظات التي مِن شأنها تعزيز قدرات أطفالهم.
عقدت جمعية إعمار للتنمية والتأهيل في مَقرها الكائن بمُحافظة خان يونس اجتماعًا مَع فريق عمل مُؤسسة تامر للتعليم المُجتمعي بحضور مُنسقة المشروع الأستاذة أسماء المنسي وجميع فريق عمل المُؤسسة في مُحافظة خان يونس.
بدوره أكد نائب مُدير عام “إعمار” الأستاذ عماد إسليم عُمق العلاقة بينَ المُؤسستين، والتي نتج عنها توقيع عقود شراكة وتنسيق مُشترك مُنذُ عدّة سنوات مَضَت، مُشيرًا إلى أنَّ العلاقة بينَ “إعمار” و”تامر” علاقة شراكة مُميزة تهدف لِخدمة أفراد المُجتمع المحلي؛ لا سيما وأنَّ الكثير مِن الخدمات تتقاطع بينَ المُؤسستين.
وأضافَ إسليم أنَّ الهدف مِن هذا الاجتماع جاءَ لترتيب العمل خلال الفترة القادمة، ووضع الخطوط العريضة التي تهدف لتحقيق أعلى مُستوى مُمكن مِن الاستفادة المُشتركة للمُقدرات البشرية واللوجستية عندَ الطرفين.